Roczny plan pracy

Roczny plan pracy przedszkola zawiera etapy realizacji koncepcji pracy, sposoby realizacji priorytetów zmierzających do osiągnięcia wizji przedszkola. Służy rozwojowi przedszkola i doskonaleniu jego pracy. W roku szkolnym 2024/2025 będziemy realizować następujące zamierzenia:

• Edukacja prozdrowotna
• Edukacja obywatelska
• Zdrowie psychiczne
• Umiejętności cyfrowe
• Myślenie analityczne
• Przedszkolak twórcą i artystą

Edukacja prozdrowotna w szkole – kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy.

• Rozumieją i przestrzegają zasady zdrowego odżywiania się
• Nabywają umiejętności dobierania zdrowych produktów w codziennej diecie
• Uczestniczą w zajęciach kulinarnych
• Uczestniczą w warsztatach stomatologicznych organizowanych przez Fundację Wiewiórki Julii
• Nabywają właściwych nawyków dbania o zdrowie poprzez aktywność fizyczną
• Uczestniczą w zawodach promujących zdrowy styl życia

Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za  region i ojczyznę. Edukacja dla bezpieczeństwa i proobronna.

• zna symbole narodowe,
• zna pojęcie „legenda”, poznaje legendy polskie,
• dzieli się zdobytą wiedzą poprzez: tworzenie prac plastycznych, okazjonalnych kącików,
• potrafi odpowiednio zachować się w czasie uroczystości przedszkolnych.

Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej  i  umiejętności pracy z  zespołem zróżnicowanym.

• dobrze czują się w grupie przedszkolnej,
• znają zasady obowiązujące w grupie i w przedszkolu,
• znają różnorodne emocje i potrafią określić ich cechy,
• otrzymują wsparcie podczas zajęć indywidualnych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• wiedzą co to jest empatia i empatyczne zachowania.

Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

• wiedzą jak bezpiecznie korzystać z Internetu,
• są świadome niebezpieczeństw podczas korzystania z Internetu,
• wiedzą jak działa laptop,
• wiedzą w jaki sposób komputer może być narzędziem pożytecznym w pracy, nauce i zabawie,
• wiedzą co to jest sztuczna inteligencja,
• uczestniczą w zajęciach z kodowania.

Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.

• potrafią rozwiązać zadania matematyczne zgodne z ich poziomem rozwoju,
• uczestniczą w zajęciach i zabawach organizowanych przez nauczyciela,
• tworzą wspólnie z osobą dorosłą gry dydaktyczne,
• potrafią przeliczać elementy na konkretach i w pamięci.

Twórcą i Artystą – rozwijanie u dzieci uzdolnień i zainteresowań artystycznych oraz ich wrodzonych możliwości twórczych.

• rozwijają zdolności artystyczne,
• stosuje różnorodne techniki plastyczne w swoich pracach,
• kształtują miłość do sztuki,
• rozwijają zainteresowania i uzdolnienia poprzez bezpośredni kontakt ze sztuką,
• kształtują wrażliwość estetyczną poprzez obcowanie ze sztuką,
• wykazują zainteresowania proponowanymi formami pracy,
• prezentują swoje umiejętności na forum grupy, przedszkola i w placówkach poza-przedszkolnych.